2005/05/16 | 让老师远离“工作倦怠”
类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(44) | 发表于 23:21

本月六日的《中国青年报》A3版“中国‘工作倦怠指数’调查报告摘要”一文显示,教师是“工作倦怠”的高发群体之一。这种又称为“职业衰竭”或“职业枯竭”的情况包括三个指标:情绪衰竭、玩世不恭和成就感低。
这种“工作倦怠”,与教师的心理健康有直接的关系,而且可以看作教师心理健康的风向标。教师工作压力大、闲暇时间少,工作重复劳动、枯燥乏味而缺乏挑战性,待遇偏低、社会认同度小等因素都是导致教师“工作倦怠”、心理健康失衡的重要原因。
所以,在给学生减压的同时千万别忘了也给老师减减“压”;别再单纯用分数衡量学生的同时千万别忘了别再用类似的数字来简单评价教师;别让学生学习内容枯燥乏味的同时也让教师的教育和生活丰富多彩一点。让老师远离“工作倦怠”,远离心理失调。
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