我终于当了一回名人！

这个星期教育部评估专家对我校进行本科教学水平评估，周二上午我有四节课，结果有两节课分别被两位专家听到。据说全校就我一个人被听了两节课。这个消息像长了翅膀一样，传遍学校各个角落。这几天我不管到学校哪里，遇见的人都对我说：“听说你中彩了，我们正打算集资请你帮我们买彩票呢！”

哈哈！这一下我就在全院打开了知名度！

        学校上下迎教育部本科教学水平评估工作紧锣密鼓。

        学校领导研究决定队全校所有本科大学生来一次基本理论与基本技能的摸底测试。为了不影响正常教学，测试工作主要利用晚上和双休日进行。

        某系被安排在第一天晚上进行。下午，突然一个电话打进评建办公室：“今天晚上真的进行学生测试吗？你们不是骗我们的吧？”“当然是真的测试，你为什么这样问？”“今天是愚人节，我们以为你们故意骗我们的呢”。

喝醉了，又喝醉了！

酒这个东西，喝起来总是让人管不住自己。一开始不想喝，喝高兴了就要着喝。

昨天从中午和到下午近五点，大体过程如上所述。晚上回到家就直奔卫生间，抱着马桶就吐，吐到昏天黑地，胆汁苦水一股脑出来，最终吐出胃中积血，恨不得把肠子都翻出来。惨不忍睹呀！

我系于2004年开始招收小学教育专业本科学生，在学校属于本科办学时间较短的系。教育系现有教师32名，分属小学教育和教育理论两个教研室。目前小学教育本科专业分为三个方向，分别是小学语文方向、小学数学方向和小学英语方向。通过本专业的培养，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，胜任小学教育教学工作，具有现代教育观念并能从事教育科研的小学教育工作者。在课程建设方面经过全系教师的共同努力积累了一些经验、取得了有限的成果，但是客观上还存在不少问题，有很长的路要走。

一、师资队伍建设情况

        长春是一个与哈尔滨风格截然不同的城市。她看起来没有哈尔滨那么番话，商业气息也淡了许多。但整个城市看起来显得很整齐、大气，尤其是日本人在伪满时期建造的那些楼，现在看起来仍觉得很坚固、有气势。虽然我很痛恨日本人的侵略行径，但对他们在建筑艺术上的造诣还是感觉有许多可以学习和借鉴之处的。

        长春的出租车司机比哈尔滨的话要少多了，如果不是乘客搭腔询问的话，他们一般是不主动和乘客聊天的。但这种不主动并不是那种冷冰冰的漠然，而是一种不太带有商业气息的、比较质朴的、整个城市的性格体现。倒也让我们觉得踏实、放心。

        在

不知什么时候，中国人开始大张旗鼓的过起“圣诞节”来了。临近12月25日，街上到处都可以看见身穿红袄、留着白须的外国老头的充气像或画像、挂件等物品。小商品批发市场里圣诞树和相关的装饰商品琳琅满目，充斥着各个店铺。

我就纳了闷儿了，一个充满宗教气息的洋节日在我们国家，甚至象我所居住的这个内地小城市，居然有那么多人热衷？！连我儿子那么小的家伙也早就嚷嚷着要过圣诞节。搞得我一再向他灌输：“那是外国人的洋节日，不是我们中国人的节日，我们不过。”小子才懵懵懂懂的点头应承一句。

我感到恐惧。我们难道真地在文化方面也会向经济那样全盘俯首于西方吗？今天看到一条消息，说有十个博士联合抵制圣诞节，我再佩服他们的同时，感觉到这似乎也还不是治本的方法。西方宗教节日中蕴含的一些人文精神、渲染手段等还是值得我们学习、拿来为我们民族传统的节日和

在与学生上课、交往的过程中，常有一种感觉，就是许多学生做人做事不踏实——心比天高但能力不行，力所能及却又不愿去做，结果是高不成低不就，嘴里不断抱怨，手却背在身后，眼高手低，嘴比手长。

如何能使学生改变这种状况？这其实是一个非常有现实意义的问题。我无论是在课堂教学中，还是在与学生交流中，都试图使学生明白，天天高喊空头理想是没用的，要从身边点滴小事做起、不断积累。可学生从小养成的习惯，形成的意识已经根深蒂固，改起来何其难呐！

这两天自己看了魏书生去年参加全国班主任及班主任专业化论坛所作的报告，深有感触，觉得自己从中找到了共同语言。魏书生在报告中认为教育中应该求“定”。

一，大方针要“定”。建国后提出的“德智体美劳等全面发展”与现在“素质教育