从孩子迷恋网络游戏反思教育变革 - 达人(隐者无敌)

2005/05/16 | 从孩子迷恋网络游戏反思教育变革
类别(教育散思) | 评论(1) | 阅读(101) | 发表于 23:11: 近年来，许多青少年对网络和网络游戏的痴迷已经成为家长、学校和社会广为关注的热点问题。虽然各方都认识到了青少年痴迷网络游戏的危害性，并且尝试着使用各种方法采取或强制、或引导的方法加以防范，但效果总是不尽如人意。人们对此很是伤脑筋，为什么我们的教育不能像网络游戏那样把青少年学生紧紧吸引住呢？
人们在埋怨网吧经营商“见钱眼开”、“缺乏公德心”的同时，更应该认真了解一下网络游戏有哪些因素在吸引着学生，并在此基础上反思一下教育自身，为何不能发挥教育过程中的这些作用来“抓住”学生。略举一二：
1．网络游戏规则的公平性：游戏规则对每一个玩家来说都是一样的，没有高低贵贱，没有贫富差距，只要你认真练习、反应机敏，就能取得好成绩，就能获得其他玩家的认可。而在我们的教育中，由于各种主客观因素的存在，在教师、家长和社会眼中，这种规则的公平性仅仅只停留在理念中和纸面上，必然会导致一部分学生产生心理上的不平、不公之感。在无力改变现状的情况下，转而从网络游戏中获得平衡也就容易理解了。
2．网络游戏中个体的独立性充分发挥：在人机大战的游戏世界中，游戏者或依靠自己的力量、或与同伴相互配合，一路过关斩将，使游戏玩家的个体独立性充分展现，不需要依附于任何外在因素。反观当前的教育，学生始终被视为“被教者”，还是“孩子”，还没形成成熟的、正确的价值观和人生观，还没有完全正确的判断是非的能力……教师抑或家长基于这种判断自然事事插手、处处干涉，学生何来独立性而言呢？
3．网络游戏从形式到内容的丰富和生动：网络游戏绚丽多彩、精致优美的画面引人入胜；精心设计、环环相扣的情节更是令人沉迷，即使是成人一旦涉入也会由衷的感觉到它的吸引力。而相比之下，学校教育从内容到形式上的丰富性、生动性都亟待挖掘和提高，尤其是应试教育倾向仍很严重的当下教育，这种严重性更使人焦虑。
总之，从网络游戏对青少年学生的如此吸引力，教育工作者可以得到一个启示：教育必须进行变革。只有在教育过程中更好的注意如上这些因素，应用这些手段、措施，才能让青少年在和谐、积极、健康的现实环境里完善人格，健康成长；才能更好的与家长、社会配合，真正使学生从对网络和网络游戏的痴迷中解脱出来。; 0

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没有情趣的人

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