2005/05/16 | 论重点学校应当停办

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(34) | 发表于 23:17

孩子能在什么样的学校上学？这是作为家长最关心也最头痛的事。尤其当自己的孩子学习不是那么太理想时，费尽心思、削尖脑袋把自己的孩子弄到“重点中学”或“重点班”去，成为家长义不容辞的责任。这种状况早已成为众所周知的一种社会现象，大家都在这么做，好像都已习以为常。 ...

2005/05/16 | 理性与悟性结合，培养学生的创造思维能力

类别(教育散思) | 评论(1) | 阅读(259) | 发表于 23:16

“举一隅而不以三隅反 ”，“回也闻一以知十，赐也闻一以知二” ，即我们所熟知的“举一反三”、“闻一知十”的成语，形容人很聪明，思维非常灵活，在学习中能够触类旁通。这两个成语所体现出来的其实就是中国思维传统中所提倡的悟性思维。中国悟性思维传统及其价值在当今的教育改革实践中应到得更好发扬，并应将其与追求科学逻辑性的理性思维辩证统一起来，培养学生的创造思维能力，指导我们今天的教育思维。 ...

2005/05/16 | 理财教育应注意什么？

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(46) | 发表于 23:14

对于沈阳市沈河区文化路小学开设的“财商教育”课和列入上海市二期课改后的“彩票中奖概率”单元数学课，笔者首先抱以欢迎和支持的态度。但在把“财商教育”或“彩票教育”等这类面向生活实际的理财教育引入课堂的过程中，笔者认为，还应有许多是作为教育者应该注意之处。 ...

2005/05/16 | 关于我校管理与发展问题的几点思考

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(102) | 发表于 23:13

淮南师范学院自2000年升本以来，办学逐渐上轨道、上规模。作为师院的一名成员，亲历学校的发展、壮大，心中是非常兴奋和自豪的。因为师院的荣耀就是我们的荣耀、师院的发展就是我们的保障之所在。也正因如此，作为学校的一员，对她的进一步发展就更加关注；对她发展中所出现的问题就考虑颇多。这里，仅试图就我对师院的管理和发展工作所作的思考做一陈述，以期尽己之力，为师院发展献计献策。 ...

2005/05/16 | 从孩子迷恋网络游戏反思教育变革

类别(教育散思) | 评论(1) | 阅读(101) | 发表于 23:11

近年来，许多青少年对网络和网络游戏的痴迷已经成为家长、学校和社会广为关注的热点问题。虽然各方都认识到了青少年痴迷网络游戏的危害性，并且尝试着使用各种方法采取或强制、或引导的方法加以防范，但效果总是不尽如人意。人们对此很是伤脑筋，为什么我们的教育不能像网络游戏那样把青少年学生紧紧吸引住呢？ ...

2005/05/16 | “彩票进课堂”无错

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(55) | 发表于 23:10

出现在二期课改新版本教材高三数学的第二十章的《彩票中奖概率问题》课程内容，着实让社会各界关注了一把。大家赞同的有之，反对的也有之，众说纷纭，莫衷一是。我认为，那些反对的人根本就没有真正了解教育目标的根本，根本不知道教育的真谛之所在。“彩票进课堂”，无错！ ...

2005/05/16 | 保护儿童，加强幼儿园安全防范能力——由苏州“小剑桥幼儿园”儿童被砍伤案想到的

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(142) | 发表于 23:09

2004年8月4日，北京大学第一医院幼儿园15名儿童和2名教师在幼儿园被人砍伤，其中一名重伤儿童经抢救无效死亡。9月11日，苏州吴中区“小剑桥幼儿园”28名儿童被歹徒砍伤。我们对歹徒的残暴、泯灭人性而惊愕；对几十名受到伤害的弱小儿童无比关心、同情，希望他们早一点从身体的伤痛中恢复过来，早一点从心灵的伤痛中恢复过来。 ...

2005/05/16 | 爱——教师精神的至上体现

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(58) | 发表于 23:08

教师是蜡烛，教师是火把，教师是引路人，教师是灵魂工程师…… ...

2005/05/16 | “野性”背后是“个性”

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(28) | 发表于 23:07

表面上看，中国的教育好像使学生身上少了许多“野性”的因素，中国学生大多驯良、温顺、循规蹈矩；面对众多宝贵娇嫩的独生子女，学校也怕学生的身体受到损伤引起不必要的家校纠纷而小心翼翼，更愿意安排一些娱乐性活动。但透过这种现象稍作分析我们会发现，中国的教育并不是“贵族化”教育，学生缺乏“野性”的背后是本质上缺少“个性教育”。 ...

2005/05/16 | “小学班干部带薪服务”值得商榷

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(38) | 发表于 23:04

《南方都市报》报道的深圳市宝安区一小学某班级实行“有薪岗位制度”的做法，虽然在老师的改革精神和尊重学生劳动等方面很值得肯定，但在其教育性、合理性、推广性等方面都很值得商榷。 ...

2005/05/16 | 在“对话”中教学——一堂语文课的启示

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(160) | 发表于 22:56

河南《教育时报》3月2日课堂版刊登了一位小学语文教师“今天，我上音乐课”的教学案例：这位语文老师在给学生上《让我们荡起双桨》一课时，听见几个学生在小声哼唱这首歌，于是老师在完成课程内容以后，应学生的要求用剩下的时间给孩子们教唱起了这首脍炙人口的童谣，把语文课上成了一场生动活泼的音乐课。 ...

2005/05/16 | 中国近代学制变革与女子教育的发展

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(638) | 发表于 22:54

中国封建社会是宗法制度与等级制度相结合的社会。“三纲五常”等一整套封建伦常是人际关系的准则。而“女子无才便是德”、“男尊女卑”等传统妇女观，在斗转星移的历史长河中，已经渗透融化到社会习俗的各个方面，规范着人们的生活方式、心理情操、是非善恶观念；积淀在社会文化与心理结构之中，致使中国妇女长期被拒之于学校大门之外，所能接受的只能是一种“闺阁”式教育，教育的内容是“三从四德”，其目的都是为封建宗法制度服务。 ...

2005/05/16 | 科玄论战对科学教育的影响探微

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(126) | 发表于 22:52

自1923年2月至1924年岁末的科学与玄学的论战（又称人生观论战），历时两年之久[1]，在中国20世纪学术和思想发展史上影响深远。这场论战虽然不曾直接讨论科学教育，但通过对科学和人生观的大论辩，对中国近代科学教育思潮的传播和科学教育运动的推行也有深刻影响。本文试从如下三方面来剖析这场论战对科学教育的影响： ...

2005/05/16 | 关于中小学教师教育科研的几点思考

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(216) | 发表于 22:51

中小学教师教育科研能力是衡量教师专业素质的重要因素之一，越来越受到教育部门、学校管理者和中小学教师本人的重视；许多教育理论工作者对此也做了大量的理论和实践的工作，他们积极与中小学合作，注重于把自身的理论优势与中小学教育工作者的实践经验相结合，帮助中小学教师提高教育科研水平。 ...

2005/05/16 | 关于新近合并升本地方师范院校生存与发展问题的思考

类别(教育散思) | 评论(0) | 阅读(193) | 发表于 22:47

10月11日的《中国青年报》以《部分地方院校成为考研基地》和《探访一所特别能考研的大学》报道了地方一般院校成为研究生生源基地的现象，引起了社会的广泛关注，引发了热烈的讨论。作为一个新近合并升本的地方性师范学院的教师，笔者对这个讨论非常关注。 ...